后疫情时代编辑出版学专业教学理念革新与路径重构

为更好地适应智媒时代新的技术发展态势对人才技能的需求，文章从教学理念革新、教学路 径重构两个层面，对后疫情时代编辑出版学专业的教学特点和转型路径展开深入剖析。研究认为， 教学理念的革新体现于知识获取途径的转移、教学方式的变化和教学考查重点的转换，依次表现为： 从“线下”纸质图书向“线上”电子资料过渡，从“硬知识”传授转向“软知识”共创，从“学习 输入”评价转换成“学习输出”评价。教学路径的重构应主要从更新教学模式、创新教学平台、优 化教学设计三个方面着手，具体包括：开展体系化的案例教学、强化移动媒体教学平台的建设和应 用、强化新媒体技能培养等。